脈衝光

8.奇緣 (修改)

7.一生只能愛一個 (修改)

20090629　星期一 早上去站三山路口，一堆新生（今年小六畢業的）沒戴安全帽，只能給予口頭勸導。 今天段考，沒升旗。 社會適應B組，○雅沒在聽課，自顧自的，把自己看喜歡的休閒活動都打勾，明明是要圈選不同地點從事的休閒活動種類。 ○佑還在組裝，好像不是很好組裝，他有點生氣。 ○音吵著要暑假作業，明明就看不懂幾個字，作業是要怎麼寫？ ○偉今天上課超認真，幾乎所有的圖片都看得懂。 ○豪吵著說鉛筆太短，根本就是故意折斷的，難怪消耗得這麼快！ 實用數學B組，○琪今天很專心在算，只有小錯一、兩題。○佳又有點沒自信，每一題都叫老師過去，要確定一下。 ○禎一直叫老師，問她要做啥？她根本不知道自己要問什麼，真的是在幌神。 ○音一直問暑假作業，會給啦！不用那麼緊張。 ○潔在吵架，叫她小聲點，她還有點不高興！樓上在考試，不能讓你大聲嚷嚷。 ○恩在練習進位加法，會畫圈圈啦！但是，算的時候就需要提醒。 午餐打飯去，今天有加菜，他們職前課做的水果沙拉。 實用語文D組，○睿今天很認真，只有偶爾大叫，因為老師今天準備超多糖果來塞嘴巴。 ○偉認得這個月的圖卡，幾乎全部都認得，不錯哦！ ○霽很認真在念課文、寫字，乖得很ㄋ！ ○瑋對糖果完全無動於衷，一直吵著要喝飲料，還知道要插吸管，可是，老師沒有飲料ㄟ。  .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

想像中的世界 我以往任何可以具體呈現的成就，都在於想像出一個沒有衝突、失望與挫折的世界。 我的價值觀中，一直相信更多的物質成就會驅逐痛苦，帶來喜悅。然而不幸的是，每一次希望藉由外在成就來尋求滿足時，我不但感受不到平靜與幸福，內心深處反倒覺得一片空虛。 我知道自己很懦弱，很沒用，明知道自己很不甘願這樣，但卻又一直讓自己陷入這之中，不肯有魄力的從這個泥沼中爬出，只會在那裡抱怨他人所做的種種錯誤。 在不被相信，不被接納，不被肯定中成長，我真的沒有學會要怎麼拿出決心來勇敢的跳出這個火坑。 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

水仙情結 人與人的交往， 總是期望在彼此的眼中， 看見自己的映像。 我覺得自己似乎無法超越心理學上所謂的「水仙情結」， 因為我一直在尋求他人的認可， 才能和自己對應。 無法面對自己弱處的我， 在憂懼的面紗之下， 更不可能誠實反映出世界（或對方）的模樣， 而被認為固執或冷漠。 我不確定自己是否真的如此， 但我卻發現， 自己心理也同樣有這樣迫切的需求。 我一直不確定自己心中到底有什麼樣的需求， 我很難去描述自己的需求， 因為這似乎不該是我可以去想像的， 我唯一確定的是， 從小就沒有得到滿足， 因為那種空虛感是存在已久的。 雖然， 爸媽都說愛我， 但是給我的時間和關注卻這樣少， 我所得到的愛大多都是口頭上的言語， 而不是心裡感受上的關愛。 有時候， 爸媽會以他們認為對孩子好的事物來作為補償， 但是， 滿足孩子對金錢或物質上的需索， 卻似乎無法彌補心中的空虛。 我覺得自己一直在不適當的管教中長大， 於是， 好像我整個人都充斥著挫折、憤怒， 甚至還有很大一部份的自我放棄， 這樣的我， 真的很難建立出真實的自信。 我在乎的是： 我所在意的人是否能夠真正接納我？ 我找不到這個問題的答案， 似乎也沒有人可以告訴我。  .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

20090625　星期四 今天沒開擴大。 愛班的電腦課， ○恩遲到了一節課， 問她去哪裡？ 她還大聲的說： 「媽媽睡過頭！」 真的是這樣嗎？ 應該又是媽媽叫了半天， 還叫不起來吧？！ ○偉自己開了網頁， 但是卻又頻頻離座， 跑去玩同學的電腦。 ○燕上網找歌詞在唱歌， 後來發現她在看海綿寶寶。 ○睿忙著大叫， 還到處找貼紙， 沒有貼紙了啦！ 早都被你撕光了。 ○禎在玩遊戲， 怎麼一直都在上廁所、洗澡， 會不會洗太久？ ○潔今天超主動， 主動開門、主動開冷氣、主動幫別人key中文、、、， 心情超好的ㄋ！ 實用語文D組， 延續他們隔壁班剛剛的大掃除， 繼續搬東西。 午餐打飯去。 實用數學B組， ○琪一直在問暑假作業的事， 還說要老師給她五頁的作業。 ○佳還在講中午被雞翅弄到嘴巴破皮的事， 看來， 她跟雞翅結下了不小的樑子。 ○禎在幌， 怎麼算怎麼錯， 而且老師盯著她， 她依舊可以分心。 ○音又開始跟同學吵架， 吵到對面的老師都知道， 其實就是一些雞毛蒜皮的事。 ○潔在算題目， 忘了原本的數字， 直接去十位數借位， 難怪每一題的答案都錯。 ○恩算得超認真， 但是， 正確率有待提升。   .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

20090624　星期三 早上有升旗， 但是地點改在中庭。 實用數學B組， ○琪把加法和減法搞混， 難怪答案一直錯。 ○佳的題目被混合了各種題型， 她有點混亂。 ○禎有點分心， 忙著告狀， 不專心算題目， 相同題目改了好幾次。 ○音忙著跟同學吵架， 跟同學搶硬幣。 ○潔算了超認真， 只是有點小分心， 不小心算錯了幾題。 ○恩很認真， 題目算得快， 而且幾乎全對。 社會適應B組， ○雅忙著念課文， 今天念得有點2266。 ○佑拿骨牌在玩， 不小心弄倒了， 他卻超興奮。 ○音也跟著去玩骨牌， 但是她不懂怎麼按照同一方向排列。 ○偉排骨牌排得不錯， 很快就抓到訣竅。 ○豪一直吵著要鉛筆， 原來是鉛筆太短， 又沒帶橡皮擦。 實用語文D組， ○睿為了糖果餅乾， 很認真在練習講話。 ○偉的作業寫完了， 下課來辦公室領餅乾一包。 ○霽說要寫黑板， 但是便當車一來， 他就無心寫字。 ○瑋看到同學有餅乾， 他也吵著要， 而且講得超清楚， 零食真好用。 午餐打飯去。 愛班的美勞課， 今天要著色。 ○恩畫得挺認真， 還擔心沒畫完不能搭車回家。 ○偉把圖片畫得整片黑， 還說被鬼打到。 ○燕為了彩色筆， 跟同學吵架， 還大發脾氣。 ○睿在撕彩色筆的貼紙， 後來給他玩積木。 ○禎很分心， 一直在看別人， 沒認真在畫。 ○潔吵著要帶回家去畫， 還說今天沒作業， 可以畫圖。 今天看放學， 臨時有老師說下午已經請假了， 剛好今天也沒事就跟她換一下。   .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

不能參加校外教學 秋末冬初的戶外教學，我們安排學生將前往五結鄉的傳統藝術中心參觀，每一位學生都滿心喜悅的期待這一天的到來。對於每一個學生而言，戶外教學活動，應該是一件大事，對○○同學也不例外。 從戶外教學活動的前幾天，幾乎每位任課老師和班上同學，時時刻刻對○○同學耳提面命，如果再出現打人的行為，則不讓他參加傳統藝術中心的戶外教學活動，沒料到，○○同學依舊難改惡習，一再地明知故犯，於是，該班導師在取得學生家長的同意後，決定要以「不讓他參加戶外教學活動」，作為○○同學時常打人，又屢勸不聽的懲罰。 根據○○同學的媽媽告知，○○同學當天清早四點多就已經興奮的睡不著覺，當天早上，每位同學帶著背包、水壺、零食、、、來到學校集合，準備前往傳統藝術中心，當然，○○同學也準備了許多的零食，一副高興的表情，以為老師們不會真的不讓他參加，誰知這次老師和家長，吃了秤鉈鐵了心，真的以此作為他屢次打人的嚴厲懲罰。 沒讓他參與校外教學活動，當然得要規劃他的學習活動，於是，老師們安排○○同學，依照學校的作息時間，安排一系列的個別學習活動，在老師給予其個別指導下，一整個早上，他練習寫自己的名字、拼圖、使用電腦玩益智遊戲、以及平日他從未確實完成過的打掃工作（拖地）。當然，從他異常的安靜，有別於平日的表現，或許剝奪了參與校外教學活動，對他而言，是相當嚴苛的酷刑。 許在施予懲罰的當時，對於○○同學，產生了立即的嚇阻效果，但是，這個效果究竟可以維持多久，是否真的能改善他打人的行為，都值得我們後續的追蹤觀察和了解。 （原載於2004.1.6發行之《特教電子報》第104期「心靈小棧───實習週記」專欄）http://enews.aide.gov.tw/eNews/eNewsView.aspx?Nid=104  .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

20090623　星期二 早上請半天的病假。 仁班美勞課， 今天要先把紙條剪成一小段。 其實就是要做「蝴蝶貼畫」。 ○音今天還是沒來。 ○佳剪得超仔細， 但是真的剪很慢。 ○霽很快就剪完， 但是貼的時候， 就沒有貼得牢， 隨便拿起來輕輕動兩下， 紙條就掉滿地。 ○琪剪得慢， 貼的也慢， 有點在混。 ○任用手直接撕紙條， 把紙條撕成一小段一小段。 ○佑剪得很整齊， 但是要求他再剪短一點， 他就很不願意。 ○瑋超乖， 剪得很高興， 但是後來看到別的老師路過， 就開始大吵大鬧。 ○昌說手痛， 沒辦法拿紙條， 會不會太誇張， 有點像是「選擇性手痛」， 不想做的事， 就拿手痛當藉口， 想做的， 就沒有手痛這回事。 ○雅在鬧脾氣， 叫她做事， 竟然呆坐在位置上， 一動也不動， 後來還把其他科的作業拿出來寫， 當場給她沒收。 ○仁一直叫老師， 又想要偷懶， 這招已經沒用了！ 老師可以示範給你看， 示範很多次也OK， 但是， 你還是得要自己動手做。 ○佑剪得超快， 後來自己還發現偷懶的方法， 還雞婆地告訴其他同學。 ○豪跑出去好幾次， 不知道究竟在幹嘛， 問了半天也問不出來， 難怪作品會做不完。 實用數學B組， ○音請假。 ○佳發呆了很久， 問她為何不趕快寫， 她才說她沒有錢幣可以算， 還說是同學忘了給她。 ○禎忙著叫老師， 還說自己不會算， 明明就會ㄚ， 應該是想要吸引老師注意。 ○琪今天算的快， 而且沒有粗心（真難得）， 整頁的題目都全對。 ○潔可以分清楚加減法的不同， 也還記得怎麼進位、借位， 只不過速度有點小慢。 ○恩算得快， 但是偶爾粗心范小錯。 看放學， 有人打牌、聽音樂、聊天、、、。   .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .

20090622　星期一 早上突然下起滂沱大雨，所以沒升旗，但是，這樣的風雨交加，怎麼沒放颱風假呢？ 社會適應B組，○音請假沒來。 ○雅說昨天叫媽媽帶她去逛街，真的是學以致用，會吵著要去休閒。 ○佑說放假在家裡畫圖，怎麼還是畫恐龍？ ○偉今天在個人秀，老師講到什麼休閒活動，他就起身表演。 問○豪昨天放假做了啥休閒活動，他說去台中，真的嗎？昨天不是看你跑來學校？ 趁著沒課，趕快把IEP交給導師。 實用數學B組，○音請假沒來，班上安靜許多。 ○琪有點搞不清楚0的算法。○佳今天動作超快，寫了好幾頁講義。 ○禎在幌，連續錯了好幾題，同樣題目也算錯好幾次。○潔忘了加法怎麼進位，老師算一次給她看，她馬上回想起來。 ○恩最近動作超快，竟然把講義寫完了。 午餐打飯去。 實用語文D組，○睿為了一包小王子麵，認真地跟著老師練習發音。 ○偉今天在使壞，一直去弄同學。 ○霽的講義夾被同學弄壞，他無心上課。 ○瑋也想吃餅乾，但是他不配合練習唸課文，不給吃餅乾。  .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .