「老師，我兒子勒……」 那天傍晚， 正準備要離開學校時， 突然有位婦人， 神情緊張的跑進辦公室， 上氣不接下氣的問：「老師，我兒子勒……」 這位媽媽左一句又一句， 沒頭沒尾的講著， 我和另一位老師一面安撫她的情緒， 一面試探性地詢問了幾個問題， 好不容易才稍微拼湊出可能發生的事情， 她的兒子， 也就是我們特教班的某位學生， 在自行騎車返家的途中， 被幾位青少年圍毆， 湊巧被附近的住戶撞見， 讓他們暫時躲避在一個熱心的婆婆家中……… 我們陪著他的媽媽， 花了一番功夫， 終於找到這個學生， 雖然只有皮肉之傷不甚嚴重， 但是， 他心頭的傷有多深刻， 我們很在意， 但卻無法得知。 這位媽媽， 在確定孩子身上的傷沒有大礙的同時， 當著孩子的面， 拿起電話， 開始找人談判， 言談之中， 透露的是： 「我的兒子怎麼可以隨隨便便就被別人圍毆， 好歹我也要幫我兒子報復。」 我們都知道， 「教育」包括家庭教育、學校教育、社會教育， 而家庭教育， 是每個人最早接觸到、也是影響最為深遠的一種， 從這位媽媽的言行舉止中， 我隱約明白， 為何這位學生平日對同學， 會有一些不當的言詞與暴力的舉止。 自古以來， 歌頌家庭價值的人不可勝數， 卻沒人說出隱藏在家庭的黑暗面。 一般而言， 我們所謂的家庭， 本質上是指其在社會面與制度面的意義， 沒錯， 遺傳因素依舊會跨世代地繼續遺傳下去， 這是屬於生物學上的課題。 我覺得比較合理的解釋應該是： 由於受到父母間人際關係的影響， 換句話說， 孩子從旁學習父母在家庭裡扮演的角色、規矩， 以及溝通方式， 然後在孩子長大之後又會反覆舊戲重演。 我無意抹殺這位媽媽撫養子女的費心勞力， 但我在想， 身為一個老師， 要如何凌越家庭教育， 給學生符合社會正義的正向影響？ 如何教導學生， 在面對事情時， 可以不再只是沉浸在「以暴制暴」的蠻力相向之中。 （原載於2003.12.30發行之《特教電子報》第103期「心靈小棧───實習週記」專欄） http://enews.aide.gov.tw/eNews/eNewsView.aspx?Nid=103 .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! .
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